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生活并不公平,但我们要让孩子看到世界的美好“贝博体育官网”

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2021-06-26  点击量:

本文摘要:关注学生,关心学生,同意学生,用自己的心和学生的心跳。

关注学生,关心学生,同意学生,用自己的心和学生的心跳。给学生幸福,让学生从生活的不公平中理解世界的幸福,让学生在感受中童年的幸福时光。中国传统教育,往往是一种苦情教育。让学生再次学会吃苦,不吃苦中的苦方是人。

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读书时要诚实,早,头要悬梁锥刺股。然后,不会在书中朗读名声,朗读美人,朗读金子和名字。在这种极端功利的诱惑下,孩子们只告诉他们阅读,而他们感到接近自学的幸福。

读书-考大学-好工作总有一天独木桥出来了。另外,有一天,当学生发现这与独木桥无缘时,或者挤上这与独木桥后,只剩下的是迷路。我们大多是教育孩子壮烈牺牲美丽的现在,交换条件不明的未来,最后不仅仅是这种迷惑和痛苦。如果每个孩子的每一个阶段都充满活力,充满快乐,充满阳光,然后交换充满活力、快乐和阳光的未来,就不会更有价值。

这应该是我们教育者的愿景和责任。教师的愿景是什么?许多老师没有考虑过这个问题。

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很多人没有考虑为什么成为老师,只是因为录了师范就成为老师,只是因为需要同样的工作。成为老师后,只是因为某种惯性大不相同,年复一年,每天成为老师。这个愿景问题没有被考虑。

雷夫最完整的愿望只是希望能成为好老师,回顾街道时受到尊敬。的确,这也是价值倾向,是获得社会共鸣的价值执着。

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但是,无法忍受更多的问题,芭比的问题给他的价值倾向带来了严重的损害。那么,这就是你吗?你做的一切都是为了自己吗?那些孩子只是衬托吗?有谁不关心街上路人是怎么想要自己的?这两者的区别到底是什么呢?前几天,和妻子交流了现在的教室,包括我们对教室的评价在内,基本上都是根据优秀的票选标准来看的,讲课时关注了很多教师,但忽视了学生。

我们以优质课程的评价标准对环节设计、教材处理,甚至对老师一个字一个字的处理进行了细致的处理,但很少有学生关注。学生的市场需求是什么?学生确实说话了吗?参与度是多少?控制程度如何?你对系统了吗?学生的眼睛和表情生动吗?从课堂管理的角度来看,我们应该更加关注学生的市场需求。但是,在老师的课上,更加尊重自己的教育任务能否完成。

在教育孩子方面,很少有老师渗透到自己的教室里,甚至没有意识到教室里有自己的教育理念。教室是育人的主要阵地,但我们的教室往往只剩下科学知识传授和无聊的单一训练。

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雷夫的吉他、雷夫的莎士比亚、雷夫的顺利没有捷径,还在和自己的教育教育中。我们也要在自己的教育教育中,坚持正确的思想和理念,大大削减学生的个性品质。

无论他能不能考上大学,无论他今后在世界的哪个角落默默地工作,都足以看到幸福、和平、世界的美丽。当他看到花开时,他不会进来对着花微笑。当他听到声音时,他不会刮几声口哨,也不会嘲笑它。当他看到落叶时,他不会感到有点悲伤。

当他看到雪山顶上没有丝绸感动时,他就足够了。


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